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中小學生執行力訓練手冊:教出高效、專注、有自信的學生

中小學生執行力訓練手冊:教出高效、專注、有自信的學生

出版社:中國青年出版社出版時間:2015-09-01
開本: 16開 頁數: 256
中 圖 價:¥10.1(3.0折) 定價  ¥33.8 登錄后可看到會員價
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中小學生執行力訓練手冊:教出高效、專注、有自信的學生 版權信息

  • ISBN:9787515335384
  • 條形碼:9787515335384 ; 978-7-5153-3538-4
  • 裝幀:暫無
  • 版次:暫無
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 印刷次數:1
  • 所屬分類:>

中小學生執行力訓練手冊:教出高效、專注、有自信的學生 本書特色

《中小學生執行力訓練手冊》針對學生的反應遲鈍、組織能力差、時間管理不佳、缺乏規劃等行為,提供了一套已經過實踐檢驗的指導方法——“輔導法”,幫助學生培養良好習慣,提高學業成績和學校表現,本書能夠: 顯著提高學生的學習成績 幫助學生建立了自信心、積極的學習態度和個人成就感 讓學生更積極地參與人際交往 學生的學習反饋會明顯增加 使學生更牢固、更熟練地掌握新學的知識 在課堂中,教師可以處理學生更多的學習要求,同時照顧到所有的學生 《中小學生執行力訓練手冊》適用于所有年級的學生,書中的方法不僅能夠幫助學生在學校期間形成良好的習慣,更能夠使他們受益終生。

中小學生執行力訓練手冊:教出高效、專注、有自信的學生 內容簡介

美國青少年執行力訓練權威專家20年經驗分享! 全美中小學*廣泛使用的執行力解決方案!

中小學生執行力訓練手冊:教出高效、專注、有自信的學生 目錄

前言 一套完整的執行力解決方案**章: 青少年的執行力問題 什么是執行力 執行技能的分類 青少年**的執行技能第二章 輔導學生而不是管理學生 提高學生的持久注意力 說到即是做到——言行一致培訓 幫助學生設定目標 增強自我管理能力第三章 快速改善學生執行力的方法:輔導法 具體輔導過程 明確學生的長期目標 怎樣開始**次輔導課 后續輔導課程 計劃沒有執行怎么辦? 如何成功退出輔導 輔導方式也可以很靈活 針對低齡兒童的輔導 針對高校學生的輔導第四章 高級輔導技巧 溝通技巧 測試學生的執行技能 對輔導的效果進行記錄 幫助學生解決難題第五章 個性化學習指導:班級同儕輔導 同儕輔導的優越性 同儕輔導的類型 利用同儕輔導提高執行力 幫助學生成為自我學習者 教學生學會目標設定、交互式輔導和自我監督第六章 執行力與社交技能 幫助學生克服社交困難 用于培養社交技能的同儕輔導 什么樣的學生可以成為一名出色的輔導教練 同儕輔導訓練手冊第七章 輔導的終極目標:讓學生獲得更大的獨立性和自主性 提供更好的輔導策略 幫助孩子更好地實現人生目標實踐練習題 練習1:轉述 練習2:反應式傾聽 練習3:開放式提問和封閉式提問 練習4:支架式教學 練習5:清晰的指令 練習6:具體的表揚 練習7:優勢與不足 練習8:輔導計劃 練習9:生成目標達成評級表 練習10:繪制近期目標圖表 練習11:檢查表 練習12:評價表 練習13 解決問題 練習14:個別教育計劃(簡稱iep)目標 練習15. 介入反應模式(簡稱rti)框架內輔導 實踐練習答案附錄:可反復使用的學習材料 附錄1 認識自我 附錄2 執行力半結構式化訪談 附錄3 執行力問卷調查表—成人版 附錄 4 執行力問卷調查表—學生版 附錄 5 長期目標設定表 附錄 6 測試周期目標設定表 附錄 7 日常輔導表 附錄 8 (逐漸退出)輔導計劃表 附錄 9 日常作業計劃表 附錄 10 兒童輔導表格 附錄 11 如何寫文章 附錄 12 如何計劃和完成長期項目 附錄 13 如何復習考試 附錄 14 如何使筆記本/家庭作業條理有序 附錄 15 如何做筆記 附錄 16 學習解決問題 附錄 17 目標達成情況等級表 附錄 18 評價量表 附錄 19 介入反應模式(rti)進度監督表 附錄 20 輔導工作說明 附錄 21 家長許可信 附錄 22 輔導協調人匯總表 附錄 23 輔導協調人每周檢查表 附錄 24 輔導反饋表 附錄 25 數學學習目標計分表 附錄 26 獨立工作時間計分表 附錄 27 上午輔導行為記錄表 附錄 28 日終常規記錄表 附錄 29 空白記錄表 附錄 30 班級小組和教練花名冊 附錄 31 同儕教練的互助輔導步驟 附錄32 學生的日常輔導步驟 附錄 33 每日目標記錄表 附錄 34 獎勵清單 附錄 35 每周目標記錄表 附錄 36 給特定學生家長的信 附錄 37 給同儕教練家長的信 附錄 38 輔導效果總問卷  
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中小學生執行力訓練手冊:教出高效、專注、有自信的學生 相關資料

執行技能是游刃有余地掌控生活的關鍵,但它的發展可能會在一些青少年和年輕的成年人中被推遲,家長和老師往往不知道如何來幫助他們?!吨行W生執行力訓練手冊》是非常有用的指南,它能提高青少年的執行技能,并鼓勵他們使用已擁有的技能。 ——帕翠克·奎因博士,《準備起飛:為你的adhd或ld學院的青少年做準備》作者

中小學生執行力訓練手冊:教出高效、專注、有自信的學生 作者簡介

佩格·道森,美國著名心理學家,教育學博士,青少年執行力方面的權威專家,曾任美國國家學校心理學家學會會長,“美國國家學校心理學家學會終生成就獎”獲得者。 理查德·奎爾,美國神經心理學家,博士,廣受學校和機構歡迎的兒童行為分析專家。

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