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            0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力

            0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力

            作者:藤森平司
            出版社:當代中國出版社出版時間:2014-06-01
            開本: 16開 頁數: 123
            中 圖 價:¥11.9(3.3折) 定價  ¥36.0 登錄后可看到會員價
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            0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 版權信息

            • ISBN:9787515404707
            • 條形碼:9787515404707 ; 978-7-5154-0470-7
            • 裝幀:暫無
            • 版次:暫無
            • 冊數:暫無
            • 重量:暫無
            • 印刷次數:1
            • 所屬分類:>

            0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 本書特色

            《0~2歲的保育》是藤森平司先生“守護型保育系列叢書”之二,探討少子化社會如何為0~2歲的孩子提供健康發育的環境。不具備共食條件、只有母親在家的家庭,不及有混齡孩子集體的保育園更適合孩子成長。人都是通過別人來了解自己,不同意見有助于自我了解。只聽母親的話,孩子將來走上社會如聞逆耳之言會受打擊,從而封閉自己。孩子只有在“孩子的世界”中,在關心他人和被他人關心的關系中,才能共同成長。

            0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 目錄

            前言
            從兩者關系到社會網絡
            什么是依附
             ◆自己的事情自己做
             ◆嬰幼兒教育與初等教育的關系
             ◆在嬰兒保育中建立與孩子的依附關系
            人際關系
             ◆從兩者關系到多樣性(社會網絡)
             ◆3歲前的孩子應該放在家里嗎
             ◆年齡相近孩子的重要性
             ◆什么是在家庭內撫養
             ◆父親的作用
            嬰兒保育所必要的環境
             ◆嬰兒發育的特點
             ◆發育中不可缺失的意欲
             ◆發育所必要的環境
             ◆協同學習應該從幾歲開始
             ◆在伙伴關系中培養孩子的能力
             ◆變換角色
             ◆共同體驗的必要性
             ◆通過共感培育社會性=嬰兒保育的目標
            寶寶真了不起
            嬰兒的能力
             ◆自由寶寶
             ◆寶寶也是哲學家
            嬰兒的腦
             ◆腦科學的兩大發現
             ◆突觸
             ◆鏡像神經元
             ◆讀懂他人的心理
             ◆自己和他人
            從腦的發育到感覺器官的發育
             ◆發育中的運動
             ◆與生俱來的三種學習能力
             ◆對數的認知
             ◆嬰兒能夠理解的數
             ◆數數
             ◆獲得語言能力
             ◆哭也是語言
             ◆說話的條件
             ◆語言與定義一致
             ◆聽覺發育從什么時候開始
             ◆節奏
             ◆嬰兒與旋律
             ◆接觸音樂
             ◆音樂表現
             ◆保育中的音樂環境
             ◆音樂的目的是什么
            從哺乳期開始就要與人接觸
             ◆孩子與孩子的接觸
            嬰兒的發育
             ◆發育的順序性
             ◆發育的方向性
             ◆發育的連續性
             ◆對發育的影響
             ◆符合發育的保育課程
             ◆少子化社會中的嬰兒保育
            嬰兒保育之實踐
            保育室
             ◆分區
             ◆綠視率
             ◆分齡保育的意義
             ◆分齡保育的歷史
             ◆嬰兒分齡保育
             ◆玩的空間
             ◆睡的空間
             ◆吃的空間
            小組保育
             ◆接生婆的作用
             ◆人類撫養孩子的特點
             ◆從分工負責制改為小組保育
            午睡
             ◆為什么要午睡
             ◆是否需要午睡

             ◆玩的意義
             ◆玩具
             ◆模仿游戲
            孩子集體
             ◆對嬰兒而言的伙伴關系
            顏色·形狀·觸摸·數字
             ◆認知體驗的必要性
            共視
             ◆共同注視
             ◆社會性參照
            適應保育
             ◆共視與社會性參照
            發育
             ◆對發育的看法
             ◆促進孩子發育的環境
            理解嬰兒
            對發育的理解
             ◆胎兒的發育
             ◆出生以后
            未來的嬰兒保育
             ◆對發育的思考
             ◆理解孩子
            展開全部

            0-2歲的保育-在伙伴關系中培養孩子的能力 作者簡介

            藤森平司 現任日本東京都新宿省我幼兒園園長,保育環境研究所GIVING TREE代表,財團法人才能開發教育研究財團評論員。1949年出生于東京都。大學學的是建筑學專業,后當過小學教師。1979年于東京都八王子市設立省我幼兒園,1997年在八王子市多摩新城設立省我森林幼兒園,出任園長。2007年在東京都新宿區設立新宿省我幼兒園,出任園長。在多年的嬰幼兒保育和教育實踐中,倡導和實踐守護型保育這一21世紀嶄新的嬰幼兒保育和教育理念。主要著作有《21世紀型嬰幼兒保育和教育》(學研社)、《孩子成長過程中信息的作用》(筒井書房)等。

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